Estrategia formativa de sistematización axiológica académica para el sentido de pertenencia

Resumen

El presente libro es conveniente, porque permite desarrollar una estrategia Formativa sistematizada axioloÌgica acadeÌmica para el Sentido de Pertenencia. Desde el punto de vista social es relevante, porque mejora el Sentido de pertenencia a partir de un sistema de actividades formativas educativas axioloÌgicas. Las implicancias praÌcticas del presente aporte estaÌn dadas en el impacto al contribuir a la mejora de la calidad del Proceso de formacioÌn de valores y su relevancia al desarrollar la estrategia Formativa sistematizada axioloÌgica acadeÌmica, su apropiacioÌn y sistematizacioÌn para el mejoramiento del sentido de pertenencia.

El valor teoÌrico estaÌ dado por el aporte del modelo sistematizacioÌn axioloÌgico acadeÌmico, teniendo como base un marco teoÌrico, para cuya seleccioÌn de la informacioÌn se hizo manejo de las TIC, lo cual permitioÌ priorizar, organizar y desarrollar una revisioÌn de informacioÌn cientiÌfica en los portales y repositorios de alto nivel como Scopus, Web of Science, Ebsco Host, Proquest, entre otras; siendo el principal criterio de buÌsqueda; artiÌculos cientiÌficos originales y de especialidad, libros cientiÌficos de especialidad, tesis doctorales aprobadas, actas de congresos internacionales indexados, entre otros materiales cientiÌficos.

La antigüedad de la bibliograÌfica consultada en su mayoriÌa es de los uÌltimos cinco años, lo que permitioÌ acceder al conocimiento especializado y actualizado, baÌsico para analizar, reflexionar, sintetizar y construir un discurso teoÌrico que sustente el problema de la investigacioÌn y sea relevante para la comunidad cientiÌfica mundial, continental, latinoamericana, nacional, regional.