Organización inteligente y su relación con la gestión pedagógica

Resumen

El libro tiene como objetivo determinar la relacioÌn entre la organizacioÌn inteligente y la gestioÌn pedagoÌgica. La investigacioÌn se lleva a cabo en Unidad Educativa Juan Montalvo de Buena Fe – Ecuador, durante el año 2016. El meÌtodo utilizado para desarrollar el estudio fue cuantitativo, permitiendo analizar la problemaÌtica a partir de los datos estadiÌsticos. La investigacioÌn fue de tipo correlacional, utilizando un diseño descriptivo – correlacional, con una muestra conformada por 35 docentes. Para recolectar los datos se aplicoÌ un cuestionario de opinioÌn sobre organizacioÌn inteligente y otro cuestionario sobre gestioÌn pedagoÌgica, dirigida a los docentes, los cuales fueron validados a traveÌs de una matriz de validacioÌn respectiva. El anaÌlisis de la informacioÌn se realizoÌ mediante las pruebas estadiÌsticas r de Pearson y la t de student, las que permitieron determinar la relacioÌn entre las variables y comprobar las hipoÌtesis. Los resultados del anaÌlisis estadiÌstico mostraron un predominio del nivel de organizacioÌn inteligente bueno con un 54,28 % y una prevalencia de la gestioÌn pedagoÌgica adecuada con un 57,14%. TambieÌn se determinoÌ que existe una relacioÌn significativa entre ambas variables. El grado de relacioÌn seguÌn el coeficiente r de Pearson fue de 0,692** lo que indica que la correlacioÌn es alta, directa y significativa a nivel 0,01.